Para
terminar con esta fase de la asignatura, que no de mi paso por las redes
sociales, voy a mostraros los datos obtenidos de mi autoevaluación.
Empezaremos
por Twitter, que es la red social que más he utilizado en esta asignatura. Para
evaluar mi actividad he utilizado Twittonomy, y tras consultar mi perfil he
obtenido esto:
Como
no había utilizado mucho esta cuenta desde que la creé, los datos en cuanto a
número de Tweets, retuits, etc. se refieren casi todos a #websoc13. Sin
embargo, algunos datos salen distorsionados debido al ámbito temporal que
recogen, como por ejemplo los tweets por día. Los usuarios a los que más he
mencionado, respondido y retuiteado sois, lógicamente, los compañeros y
profesores de #websoc13, y algún perfil profesional (BURSofia, Revista EPI):
Como
ya he comentado en otras ocasiones, esta red social me parece muy útil, ya que
nos permite comunicarnos y estar al día de los asuntos que más nos interesan de
una forma rápida y cómoda. Es verdad que en ciertos momentos puede estresarnos,
debido a la cantidad de información que nos puede llegar a través de este
medio, pero para mí sigue ganando su eficacia.
Intenté
valorar mi actividad en Blogger con Google Analitycs, pero sólo me devuelve
datos a partir del 13 de mayo, por lo cual no puedo realizar una valoración
total de mi uso de esta herramienta y de su impacto. No obstante, los
resultados fueron los siguientes:
En
estos últimos 15 días he recibido 33 visitas, 21 de ellas de visitantes únicos,
con una permanencia media de casi 8 minutos. Para contrastar los resultados,
también he revisado las analíticas proporcionadas por Blogger:
A parte de esto, he recibido 13 comentarios en total, 16
contando los míos, es decir, 1,9 comentarios por post. Los picos en el número
de visitas recibidas coinciden, en algunos casos, con el momento de la
publicación de nuevas entradas. Como observamos, el post que más visitas ha
recibido es el referente a “Buenas y malas experiencias en las redes sociales”.
Para
analizar mi paso por otras redes sociales como Facebook o Google+ instalé Klout
a través de mi perfil de Facebook y fui agregando a mis compañeros de #websoc13.
La puntuación máxima obtenida fue 33,26, y el 82% de la influencia generada fue
a través de Facebook.
No
obstante, entre Facebook y Google+ me sigo quedando con este último. Tampoco me
voy a ir de Facebook, puesto que la mayoría de mis amigos están en esta red,
pero tras haber probado Google+, mantendré mi actividad en la misma, y, si el
tiempo me lo permite, la incrementaré, todos habéis dejado muchas cosas que
merece la pena revisar, y prometo que os iré dejando mis comentarios al
respecto.
Para
finalizar, también he utilizado mi cuenta de LinkeDIn para añadir a mis
compañeros y profesores, pero la actividad en la misma ha sido escasa, ya que
casi siempre he tenido por delante alguna entrada que escribir en el blog,
contribuir a la Wiki, etc. Sin embargo, sigo pensando que es una herramienta
valiosísima para realizar contactos con otros profesionales.
Los
datos obtenidos, ¿son buenos o malos? La verdad es que comparándolos con los de
otros compañeros, las puntuaciones son algo más bajas, pero las valoraciones
finales se las dejo a los profesores, ya hablamos en su día de los resultados
de las estadísticas, de que es tan importante la cantidad como la calidad, etc.
En
el entorno en el que hemos trabajado en esta asignatura siempre se puede hacer
más, por supuesto, pero yo creo que tras el estrés inicial por todas las tareas
que se nos venían encima, hemos aprendido a gestionar el tiempo que podemos
dedicar a esta asignatura de la mejor forma posible. Tiempo… es lo único que le
falta a esta asignatura. Me uno a la opinión de otros compañeros de que esta
asignatura debería durar más, ya que se nos da muy poco tiempo para asimilar
gran cantidad de información, herramientas, a lo que tenemos que sumar las
tareas obligatorias (y no sólo de esta asignatura).
Tras
revisar las contribuciones realizadas desde el inicio de esta asignatura, sólo
me queda agradecer a #websoc13 el trabajo realizado, ya que considero que, bien
a través de Twitter, Facebook, Google+, los blogs, Wiki, etc., todos hemos puesto
nuestro grano de arena a la hora de compartir información, herramientas, buscar
soluciones a los problemas que nos han ido surgiendo, dar ánimos cuando ha
hecho falta… De hecho el objetivo de la asignatura era precisamente este ¿no? Aprender
juntos, colaborando, ya que en la web 2.0 el trabajo de uno mismo sólo cuenta
cuando surge del intercambio de información con los demás integrantes del grupo.
Para
finalizar, puesto que esta no ha sido una asignatura “al uso”, aunque hemos
aprendido mucho, nuestro aprendizaje no termina aquí. Leyendo los post de otros
compañeros me uno a su intención de seguir en contacto, compartiendo
fotografías, vídeos, noticias, opiniones, herramientas, etc., porque la web 2.0
seguirá desarrollándose y nosotros con ella. Y, a partir de ahora, sin la
presión que añade tener que realizar estas tareas porque puntúan. Espero veros
a tod@s en los SRS. ¡Hasta luego!
