jueves, 25 de abril de 2013

Herramientas 2.0


Hola a tod@s de nuevo:

Tras dos semanas (más o menos) de asignatura, las herramientas básicas 2.0 que hemos utilizado para comunicarnos han sido los blogs, Twitter, Facebook, Google+, Wiki y, en algunos casos, Pinterest (de momento no es mi caso) y LinkedIn. Como ya las vamos conociendo, sólo decir que para mí las más novedosas han sido Google+ y la Wiki. La primera de ellas me parece interesante, en el sentido de que más que una red social, da la impresión de que se puede considerar como una aplicación integradora de redes (eso sí, limitada a las de la marca Google). En mi caso, la lectura propuesta en Twitter “Qué es Google+ (Google Plus), cómo funciona y qué te puede aportar” http://www.ciudadano2cero.com/google-plus-que-es-como-funciona/ me aclaró unas cuantas dudas. Además, gracias a los círculos ya no es necesario crearse varias cuentas (como ocurre en Facebook o en Twitter), puesto que puedes seleccionar qué compartes y con quién.
A continuación pasaré a explicar mis estrategias de seguimiento (hasta el momento).

Por una parte, me estoy familiarizando con 3 herramientas muy útiles: Feedly, las listas de Twitter y Netvibes. 
  • Feedly: Este agregador de RSS, que en muchos sitios aparece ya como el sucesor de Google Reader, me está sirviendo para seguir noticias, blogs profesionales y de compañeros. Su uso es sencillo, permitiendo organizar fuentes en categorías, marcar, eliminar actualizaciones, etc. Además, tiene una interfaz familiar, que recuerda a la bandeja de entrada de cualquier cuenta de e-mail. 
  • Las listas de Twitter, que, como estamos viendo, nos permiten organizar nuestros contactos en categorías, lo cual también nos permite filtrar la información que queremos consultar en cada momento. He creado una lista de “Web social” para diferenciar la información relacionada con la asignatura.
  • Y por último, Netvibes: He de reconocer que aún estoy un poco verde en esta herramienta, que aún no he puesto en marcha del todo. Sin embargo, por lo que he podido ver, puede ser muy útil para realizar el seguimiento de todas las redes sociales. Ahora mismo me estoy planteando la necesidad o no de seguir usando “Feedly”, ya que  Netvibes también permite realizar el seguimiento de blogs (por no duplicar herramientas). Pero esto aún está en fase de estudio…

Para finalizar, mi estrategia para no perder el hilo de todo lo que ocurre en las redes: el móvil. De momento, tengo las aplicaciones de Facebook, Google+, Twitter y Gmail (que me avisa de lo que se me escapa). De esta forma, cuando voy en el bus aprovecho para comprobar las actualizaciones, realizar y recibir peticiones, enviar tweets, etc. (nunca me había durado tan poco la batería!!!). La que me da algún que otro problema es la aplicación de Facebook, por el tema de las cuentas (me parece que alguien se ha ido de la lengua… :) ).

Hasta el próximo post #websoc13

miércoles, 17 de abril de 2013

Sobre la Web 2.0


Saludos a tod@s de nuevo

En este post comentaré mis impresiones sobre el vídeo “Web 2.0… The Machine is Us” y sobre “Las diez claves de la Web Social”. En mi opinión, ambos son un buen punto de partida para arrancar en la asignatura, ya que nos hacen pensar en cómo hemos llegado hasta aquí (evolución de la web), qué tenemos entre manos (qué es eso de la web 2.0) y qué podemos hacer con ello (compartir, modificar, participar, experimentar, etc.).

En el caso del vídeo, además de la evolución y características de la web, nos deja abierto el posible futuro hacia el que nos dirigimos: una web organizada, la web semántica, centrada en el contenido, y tomando como base el lenguaje XML y la colaboración de los propios usuarios. De hecho, actualmente, el interés de los usuarios de la web por tener sus sitios etiquetados correctamente crece día tras día, aunque sólo sea (en muchos casos) por el hecho de ser más visibles. Además, también se anima a repensar determinados conceptos, lo cual es muy acertado, ya que debemos asumir los cambios que la web 2.0. está generando en ellos y tomar medidas para su control (especialmente en el tema de la privacidad, identidad, autoría,...).

Respecto a la lectura, me gustaría destacar en este caso las claves 7, 8 y 9, centradas en la variedad, personalización de contenidos y posibilidad de experimentar. Y es que la Web 2.0. ha fomentado la creatividad de sus usuarios desde su nacimiento, y lo sigue haciendo en todo momento, ya que es la responsable de las interminables herramientas, contenidos y aplicaciones que aparecen a diario, alguna de las cuales se convertirán mañana en el Facebook o en el Twitter de hoy. Por ello, no estoy totalmente de acuerdo con la última frase de la clave 9, “la experimentación como norma”, ya que los usuarios, en ocasiones, más que esperar y asumir, provocan los permanentes cambios, demandan y crean nuevas utilidades 2.0 adaptadas a sus necesidades, y, además, tienen el poder de desechar aquello que no les gusta, y lo utilizan constantemente.

Por otra parte, y como contrapunto a la clave 4, “la sencillez como pauta”, también añadiría que, al ser tan sencillo crear en el entorno 2.0, también es muy sencillo falsear información, herir, copiar… aquí, yenlazando con los conceptos que el vídeo nos hace “repensar”, es donde hay que tener especial cuidado, y hacer un uso consciente y responsable de estas tecnologías. Después de todo, como muchas otras cosas, si sabemos usarlas bien, los beneficios serán mucho mayores que los inconvenientes, por lo cual desde aquí animo a cualquiera que me lea a adentrarse en el mundo 2.0…


Y con esto me despido. Hasta la próxima!!! #websoc13

domingo, 14 de abril de 2013

Mis expectativas de la asignatura


Saludos a tod@s. Con este post inauguro el blog, dedicado, en principio, a la asignatura de Web Social y, quién sabe, si en un futuro seguiré contando, compartiendo, mis inquietudes profesionales (el tiempo lo dirá…).

Lo primero que me impulsó a elegir esta optativa es mi interés creciente por las redes sociales, ya que desde hace unos cuantos años las utilizo como medio de comunicación a nivel personal y, últimamente, y a una velocidad cada vez mayor, en la institución en la que trabajo.

En el primero de los casos, me considero una adicta intermitente a Facebook, Twitter, Youtube, etc., que, en cuanto puedo relajarme delante del ordenador durante más de veinte minutos sin sentir cargo de conciencia, pierdo la noción del tiempo revisando fotografías, vídeos, comentarios, tweets y enlaces, y actualizando mis perfiles… esta adicción puede durar unas horas, o, si las circunstancias me lo permiten, mucho más.

En el segundo de los casos, el uso de las redes sociales en mi puesto de trabajo constituye ya una obligación para mí, ya que la existencia en estas redes es una obligación para cualquier institución que pretenda ser conocida y reconocida. Nuestro público objetivo se centra, a día de hoy, en Facebook y Twitter, y estos medios constituyen, no sólo nuestra principal vía de comunicación y de feedback, sino también de promoción.

Así que, actualmente, me encuentro con: 3 perfiles en Facebook, 2 en Twitter, 2 en Youtube (una compartida), 1 en Google+, 1 blog y medio (este también compartido), por citar los que más consulto (que no los únicos), y algún que otro perfil que se pondrá en marcha no tardando mucho.

De ahí que mis expectativas en esta asignatura sean, por una parte, seguir aprendiendo a gestionar, a filtrar toda la información que recibo de las 2.0, conocer nuevas herramientas que me ayuden a luchar contra la “infoxicación” que me acosa día tras día, sin tener que dedicarle más tiempo del que me puedo permitir, y por otra, compartir, reflexionar, intercambiar experiencias, puntos de vista e inquietudes con el resto de compañeros y con los profesores respecto a las redes sociales.  #websoc13